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学英文是逆水行舟不进则退!父母让孩子学英文前,必做
发布日期:2020-05-20 14:58   来源:未知   阅读:

了解孩子语言发展的过程,以无压力的方式引导孩子接触英文,相信能让孩子的学习更加愉快!

宝宝还在妈妈肚子里,就开始熟悉妈妈的语言与腔调,直到出生后开始大量聆听,并于7个月大左右,宝宝会开始模仿大人的声音、玩声音与练习发音(例如:呀呀、答答)。

语言学习是累积的过程

在0~1岁半的阶段,宝宝会通过大量的聆听、观察互动来了解词汇的意义,并储存于大脑中。孩子约于1岁半会开始进入口语期,累积储存的字词量会逐渐从宝宝口中冒出(例如:从叠字妈妈、抱抱,到逐渐完整的简单句子),且持续到4岁之前,都是口语发展的重要时期,在这段期间,常常与孩子互动、说话,让字词有意义的输入(例如:大量的日常对话或绘本朗读与歌谣韵文),都能帮助宝宝建立语言能力。

宝宝4岁之后,进入必须大量使用语言的社交环境,借由之前的学习基础,必须开始学习更精确表达自己的方式,即所谓的精细语言(例如:我觉得今天动物园有趣的地方在哪里、印象深刻的是什么等),此时,与孩子的互动中,时常的提问、耐心听完孩子的所有表达不论断,可以刺激孩子社交上的应对进退、勇于表达与熟悉词汇的用法,因此,学习语言,其实是一个累积的进程,借由大量而有意义的输入,让孩子得以从中记忆与理解,最后才会有自然输出(使用语言)的结果。

对英文感到熟悉,启动良好学习循环

如果从小在生活环境中,经常让孩子听到与接触到外语,使孩子对外语的音调、字母都感到熟悉,日后进入学校,当老师介绍的单字让孩子联想到儿时记忆(例如:妈妈有说过、以前游戏时玩过),孩子可能因为觉得熟悉而在课堂上有良好表现,并获得老师与同学的称赞,最终使他的信心与成就感在无形中被强化,这个经验可能因此引发孩子的学习动机,让外语的学习在不知不觉中启动良好循环,有助孩子学得越来越好。

让孩子抱持好感是外语学习的关键

现在许多家长对于孩子未来的竞争力有太多的担心,一心一意想将外语的学习纳入早期教育中,但国内的生活环境以中文为主要使用语言,即便学龄前能够给予宝宝大量的英语学习环境,求学后,可能还是会面临英语学习的断层,例如,求学后须顾及其他课业,学习英文的时间很可能大幅减少。

但是,如果孩子能持续对英文感到兴趣,日后只要有机会,随时都可以、也会比较愿意接续之前的英语学习,反之,如果在幼儿时期没有培养出对英语的好感,一旦遇到学习断层,不只容易让‘学如逆水行舟,不进则退’的情况发生,未来也不一定愿意再主动学习英文。

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